學好英文不是一個短期目標，要學生愛上英文，便要從小培養興趣，我們鼓勵學生多聽多說多閱讀，先讓學生輕輕鬆鬆學好英文拼音，再透過閱讀提升學習興趣，把英語融入各學習領域，讓學生沉浸在英語的語言環境中，自然地學好英語。小一學生沒有包袱，他們的特質就是敢試肯讀，學校校本課程透過拼音、朗讀、遊戲、表演、展示、創作等，讓學生開心愉快地學習，提高英語學習效能，加強學生的學習動機，把英文學好。
為了鼓勵學生多用英語，翻新後之大堂以「挪亞方舟」為主題，為學生創造更優質的英語學習環境供學生學習，提供一個恆常展示學習成果的小舞台，提升自信。
另外，外籍英語教師課堂將會於此進行， 讓學生不受限制，走出課室，在一個嶄新的環境享受學習英語的樂趣。為了提供一個輕鬆及優美的環境讓學生閱讀圖書，大堂一角將會增設閱讀空間。旁邊也設置一個適合休憩的地方，學生可一邊享受學校準備的飲品，一邊享受閱讀樂趣。大堂裡設了一個專供學生進行英語學習的地方。
學校將英語拼音納入初小英語課程，由外籍老師任教，透過有趣的故事、歌曲、遊戲和互動的課堂活動，輕輕鬆鬆學習拼音、串字和發音的基礎拼讀技巧，促進閱讀及會話能力。學生在完成拼音課程後，能拼讀一般初小程度故事書中大部份的單字，有助他們理解文章內容，提升閱讀能力，推動自主學習。
外籍英語老師會針對不同學習階段，為學生設計及教授英語課堂。在初小階段，三分之一的英文課堂會由外籍英語老師及本地老師進行協作教學，除教授學生拼音知識外，亦會提升學生閱讀及寫作技巧，在聽說讀寫四方面打下良好的基礎。於高小設英語會話課程，讓學生透過日常生活的情境，練習以英語表達溝通，提升學生應用英語的信心。
學習英語最重要就是語言環境，最好能在環境中無意識地集得，但現時學生除了英語課外，缺乏聽說英語的機會，故本學年小一試以英語融入音樂、體育及視藝科各領域中，提升學生聽說英語的機會。為配合以英語授課，我們設計了一致的英語常規口號及精緻的英語教材，令同學更投入各科課堂。將英語融入體育科，讓學生學習運動技能，鍛煉身體的同時，加強英語學習與掌握。音樂科團隊選取了英文課堂上學過的字詞，自編了校本音樂課本學習冊，讓同學能邊唱邊活用所學。視藝科老師亦為同學製作了精美的海報，展列出各式各樣配合課堂的視覺藝術詞彙，讓同學沉浸於多元的英語環境當中。
學校重視推廣學生多閱讀，培養學生閱讀的興趣，除了提供不同種類的圖書，亦鼓勵學生及家長善用網上閱讀平台，如Highlights Library、Fun and Friends Book Club以進行多元自主學習及在家閱讀。英文科開始透過電子閱讀平台 Fun and Friends Book Club進行校本跨科「英文電子閱讀計劃」，為各年級學生挑選題材多樣的跨學科英文電子圖書，拓展閱讀知識面。
閱讀材料的難易程度，往往會影響學生的閱讀興趣，英文科已為學生選用Highlights Library，按學生的能力，選擇合適程度的英文讀物，讓他們讀得輕鬆愉快，在快樂中獲得知識，建立興趣。
學校透過豐富多樣的英語活動，讓學生在輕鬆愉悅的活動中，自然地學習和運用英語。外籍老師和英文老師會於小息時段與學生談天說地，鼓勵他們運用英語，又會進行各項小息英語活動 Relaxing Time，包括有 Games Café、Phonics Fun等。學校舉辦全校性的英語同樂日，透過由學生主持的英文攤位遊戲、拼音比賽、科學小實驗，讓學生寓學習於娛樂。
學生擔任的英語大使English Ambassadors 、英語伴讀大使Reading Buddies及英語親善大使Greeting Ambassadors，協助宣傳及推展各項英語活動、推廣日常英語應用等，他們成為其他學生的榜樣之餘，亦獲得鍛煉英語的寶貴機會。
